全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为全因素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜title="点(diǎn)击查(chá)看大图" class="dnifo ikqb_img_alink">

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的(de)，没(méi)有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任(rèn)务(wù)是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特征和独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的(de)学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老(lǎo)师指导(感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜dǎo)上的失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对(duì)象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时(shí)，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的(de)规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描也(yě)可以解释(shì)为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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