提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的(de)。

　　关于提高幼儿记忆力(lì)方法以(yǐ)及提高幼儿记忆力方法的教案，提高幼儿记忆力方法有哪(nǎ)些，提高(gāo)幼儿记忆力方法有哪几种，提高幼(yòu)儿(ér)记忆力的方法，幼儿园提高记忆力的方法等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家说(shuō)一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到(dào)侵害之后非(fēi)常容(róng)易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候(hòu)去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿去进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游(yóu)玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这(zhè)样就(jiù)会(huì)让孩(hái)子有总意识(shí)的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可(kě)以(yǐ)大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能(néng)力(lì)，虽然(rán)孩子(zi)的(de)记忆(yì)多是机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的(de)方法，所以(yǐ)孩子在记(jì)知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗忆东(dōng)西前，父母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)记(jì)得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗帮助(zhù)孩(hái)子进行合(hé)理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学(xué)的内容时(shí)，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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