幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

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　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如(rú)下：

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人物和(hé)他们(men)所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是(shì)什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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