大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高(gāo)校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的(de)一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学(xué)分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少(chè)底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和(hé)选修课(kè)，规(guī)则各类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每门课程的(de)学习成(chéng)果的海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不(bù)同的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zh海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少ǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参(cān)与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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