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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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