扩展资料(liào)很(hěn)多高(gāo)校(xiào)拓宽(kuān)了招生口径，有些是按大类招生(shēng)，也有(yǒu)一些是将多(duō)个不同大(dà)类专(zhuān)业整合在一(yī)起(qǐ)招生的(de)。

　　这些(xiē)按(àn)宽口(kǒu)径招(zhāo)收的学生，入校(xiào)后，前期接(jiē)受共通的.基础(chǔ)教育，后期可按照(zhào)高(gāo)校的相关规定(dìng)在(zài)招生专业所涵盖的专业和专业方向中再做进一步的专业(yè)选择，也叫专(zhuān)业(yè)分流，以项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求实(shí)现专(zhuān)业教育。

大学分流是什么意思(sī)

　　大学的(de)分(fēn)流主(zhǔ)要就(jiù)是先按照学科的(de)总类或(huò)者大类(lèi)进行招生(shēng)，也就是(shì)高校里(lǐ)比较相近或者(zhě)相同(tóng)的学科门类，或(huò)者是通院(yuàn)系进行的专业(yè)合并，轿圆(yuán)扰(rǎo)以此进行招生，而在学生(shēng)入校(xiào)以后，经过1—2年的基础培养以后，在根据(jù)兴趣(qù)和双(shuāng)向选(xuǎn)择的原则从而进(jìn)行(xíng)专(zhuān)业分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提高效率(lǜ)。

　　一般按照“大类招生培养(yǎng)”主要就是可以(yǐ)克(kè)服由于(yú)专业分(fēn)化过细造成(chéng)比(bǐ)较分散的局面，还(hái)可以更好的发挥(huī)出(chū)院系(xì)在教学的过程中相关作用，以及有利于师资方面和设备方面的资(zī)源(yuán)能够(gòu)得(dé)到有效合理的安排，从而可(kě)以做到提高(gāo)该院(yuàn)校的腔带整(zhěng)体的办(bàn)学(xué)效益。

　　 　　培养人(rén)才。

　　在提高效率的前提就是培养人才(cái)，如果学院从“宽口径、厚基础”的培养要求出发，不(bù)进可以将专业的.覆盖性扩大，还能创造新的学科和(hé)课(kè)程体系，从而(ér)达到(dào)一种优化人才的培养模式，尤其是在当下(xià)的经济时闭旦代中，社会需要的就是各种(zhǒng)人才(cái)能(néng)够具备创新意识和能力的(de)存在，最重要的就(jiù)是能够有效(xiào)的解决学生整(zhěng)体科目成绩和整体素质参(cān)差不(bù)齐(qí)的情(qíng)况，从而创造现下的平(píng)衡状态。

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