郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工(gōng)大学的党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人，所(suǒ)到(dào)之处，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老师为(wèi)人直(zhí)爽，说话一(yī)针见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的(de)每次(cì)发言(yán)大都(dōu)会引发(fā)一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百年。

这是件好(hǎo)事(shì)，学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然(rán)也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

青岛大学的(de)百年校(xiào)庆，举办得相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强，还(hái)有(yǒu)青岛的官员等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待(yuán)、代(dài)表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演讲(jiǎng)的过程中，有(yǒu)些(xiē)青岛的官员(yuán)离(lí)席了(le)，整个演讲席(xí)的前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概(gài)看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离(lí)席的(de)官员领导：“不要以为(wèi)是你们给大学面子，邀请你们来，是大学给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为(wèi)他(tā)们(men)身上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过场。

郑强老师的话(huà)，有(yǒu)人支(zhī)持(chí)，有人反(fǎn)对。

支持者认(rèn)为(wèi)，郑(zhèng)强老师(shī)说的(de)对。

教育最(zuì)重要(yào)，领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲了，应该给学(xué)生树立(lì)好榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分子的风骨。

反对者则认(rèn)为，领导过(guò)去就是出席开(kāi)幕式(shì)而已，又不是听(tīng)你演(yǎn)讲的(de)。

领导时(shí)间很重要，哪有时间听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强还(hái)是感觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了，面子上过不(bù)去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声(shēng)。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师(shī)批评离场现场，是在乎面(miàn)子？

中途(tú)离场(chǎng)的(de)领(lǐng)导(dǎo)，到底对(duì)或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析(xī)，不可一概(gài)而论。

领导一(yī)般行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中途离场，也情有(yǒu)可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒(mào)，不想坐在台下(xià)听(tīng)演讲内容(róng)，所以(yǐ)溜之(zhī)大吉(jí)，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学(xué)生(shēng)的表率和(h等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待é)带头作用(yòng)，如果领导一(yī)言不合都提前(qián)走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心(xīn)思听(tīng)下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如果(guǒ)养(yǎng)成(chéng)随性而(ér)为的习惯，那做任何(hé)事(shì)都可(kě)能是一(yī)时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲者，看到有人中途(tú)离席(xí)，必然当(dāng)作没有(yǒu)任何(hé)事发生，若无其事地(dì)继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这(zhè)种他看(kàn)来不好的现象说出(chū)来(lái)，加以批评。

无论他批评的对(duì)与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师(shī)，值得肯(kěn)定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有大师(shī)之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是(shì)培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助于大学的进步，学生(shēng)的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智。

个(gè)人看来，高校中有郑强(qiáng)如(rú)此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出(chū)心(xīn)中想法，对高校是件好(hǎo)事(shì)。对(duì)很多(duō)事情意见均一致的高(gāo)校，大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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