大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么(me)意(yì)思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也(yě)变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量(liàng)的归纳阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱特征。

　　它既(jì)保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业(yè)总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学(xué)生结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分(fēn)制的基(jī)础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生对某(mǒu)些要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满(mǎn)教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工作、文(wén)体活(huó)动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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