幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不23岁属什么生肖同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片(piàn)进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画23岁属什么生肖(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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