提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记(j虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么ì)忆是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入(rù)的(de)，而且方法(fǎ)还非(fēi)常的(de)简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的阿(ā)米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就(jiù)让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为孩(hái)子(zi)提(tí)供(gōng)他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配(pèi)合(hé)我们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子(zi)从(cóng)听到(dào)故事中找到答案，或(huò)外出(chū)游玩(wán)时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料(liào)，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的能力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的(de)基(jī)础(chǔ)上，他们会(huì)记(jì)忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是(shì)非(fēi)常好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从(cóng)多方面(miàn)获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子(zi)虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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