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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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