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修行靠个人的上一句是什么意思,修行靠个人下一句

修行靠个人的上一句是什么意思,修行靠个人下一句 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书(shū)记,职位已经(jīng)不(bù)小。

他(tā)多(duō)年(nián)前已经是教育界的名人,所到之处,人(rén)流涌动,他就代表着人气(qì)。

同时,由于郑强(qiáng)老师(shī)为(wèi)人(rén)直爽(shuǎng),说(shuō)话一针(zhēn)见血(xuè),不想拐弯(wān)抹角,他的每次(cì)发言大都(dōu)会引发(fā)一(yī)定的(de)热议(yì)。

前不久(jiǔ),郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事,学(xué)校(xiào)邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲(jiǎng),必然也是看(kàn)中了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以及(jí)颇(pǒ)高的人气。

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青岛大学(xué)的(de)百年校庆,举办得相当隆重,受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强(qiáng),还有青(qīng)岛的(de)官员、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员,使得(dé)此次演讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的(de)前(qián)排空出(chū)了(le)不少(shǎo)位(wèi)置。

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郑强慧眼如炬,大概看(kàn)出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导(dǎo):“不(bù)要以为是你们(men)给(gěi)大学面(miàn)子,邀请你们(men)来,是(shì)大(dà)学(xué)给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认(rèn)为他们身(shēn)上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过场(chǎng)。

郑强炮轰官僚主义(yì),是(shì)他的面(miàn)子重要还是领导时间重(zhòng)要?看法有争议(yì)_黑料(liào)正能(néng)量

郑强老师的话,有人(rén)支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席(xí),是(shì)对他人的(de)不尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评(píng)这些(xiē)人,是知识(shí)分(fēn)子的风(fēng)骨(gǔ)。

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反对者(zhě)则认为,领导过去(qù)就是出席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要,哪(nǎ)有时间(jiān)听你讲话(huà),郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了,面子(zi)上过不去罢了,哪里是(shì)为百姓发(fā)声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有(yǒu)理,各方各执一词,互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评离场现(xiàn)场,是在乎面子?

中途离场的领导,到底对(duì)或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析(xī),不(bù)可一(yī)概(gài)而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般(bān)行程忙(máng),事多,如果真有急事(shì),中途离场,也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感(gǎn)冒,不想坐在(zài)台(tái)下听(tīng)演讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉(jí),那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和(hé)带(dài)头作(zuò)用,如果领导一言不合都(dōu)提前走,那年轻的(de)学子,相对来说更加心浮气躁,哪还有心思听下(xià)去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如(rú)果养成随性而为的(de)习惯,那(nà)做(zuò)任(rèn)何事都可(kě)能是一时热度,难(nán)成气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其他(tā)的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离(lí)席,必然当作没有修行靠个人的上一句是什么意思,修行靠个人下一句任何事发生,若无其事(shì)地继(jì)续提(tí)前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这种他看来(lái)不好的现象说出来(lái),加以批评。

无论他批评的对(duì)与错,这(zhè)种敢于说出自我想法的老师(shī),值(zhí)得肯(kěn)定。

大学,非有大(dà)楼之(zhī)谓也(yě),有大师之谓也。大学真正的目的,是(shì)培(péi)养学生,是教书育人(rén),是产生更多(duō)的大(dà)师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁(rén),智者见智。

个(gè)人看来,高校中有郑强如此坦率和(hé)直爽之人,能(néng)发自内(nèi)心,不怕得罪人(rén)地说(shuō)出心(xīn)中想法(fǎ),对高校是件(jiàn)好事(shì)。对很多(duō)事情意(yì)见均一致的高校,大(dà)抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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