定性变量与定量(liàng)变量(liàng)区别在(zài)哪，定性变(biàn)量与定(dìng)量变量区别(bié)是定性(xìng)变量是统计学(xué)的概念，又名分类变量 ，观测的(de)个(gè)体只(zhǐ)能归属于几种(zhǒng)互不相(xiāng)容类(lèi)别中的一种时(shí)，一般是用非数字来表(biǎo)达其类别，这样的观测数据(jù)称为定性变量的。

　　关(guān)于(yú)定性(xìng)变量与定量(liàng)变(biàn)量区别在哪，定性变量(liàng)与定量变量区别以及定(dìng)性(xìng)变量与定(dìng)量变量区(qū)别在哪，定性变量与定量变量区别是什么(me)，定性变量与定量变(biàn)量区(qū)别，定(dìng)性变量和定量(liàng)变(biàn)量(liàng)，定性(xìng)变(biàn)量(liàng)与定量变量的相关分(fēn)析(xī)等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

定性(xìng)变量(liàng)与定(dìng)量变量区别(bié)在哪，定性变量与定量(liàng)变量区(qū)别(bié)

　　定量变量 也(yě)就是(shì)通常所(suǒ)说的连(lián)续量，如长度、重量、产量、人(rén)口、速度和温(wēn)度(dù)等，它们是(shì)由测(cè)量或计数、统计所(suǒ)得到的(de)量，这些变(biàn)量具有数值特(tè)征，称为定量变量。

　　区别：定性变量(liàng)并非(fēi)真有(yǒu)数量的变化，而只有(yǒu)性质上的差异。

　　定量变量具有数值特(tè)征。

　　变量来源于数学(xué)，是(shì)计算机语言中(zhōng)能储存计算(suàn)结果或(huò)能表示值抽象概念。

　　变量可(kě)以通过变(biàn)量名访问(wèn)。

　　在(zài)指令式语言中，变量(liàng)通常是可变的(de)；

　　但在纯函数(shù)式语言（如Haskell）中(zhōng)，变量可能是不可变(biàn)（immutable）的(de)。

　　在一些语言(yán)中(zhōng)，变量可能(néng)被明确为是(shì)能表(biǎo)示(shì)可变状态、具有(yǒu)存储空间的(de)抽象（如在Java和(hé)Visual Basic中）；

　　但另外一些语(yǔ)言可(kě)能使用其它概(gài)念（如C的对象(xiàng)）来指(zhǐ)称(chēng)这(zhè)种(zhǒng)抽象，而不严格地定(dìng)义“变量”的准个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做(zhǔn)确外延。

定性与定量有什(shén)么区别 如何区别定性与定量

　　1、性质不同，定性：通过非量化的(de)手段来探究事物的本质(zhì)。

　　定量：以数量(liàng)形式存在(zài)着的属(shǔ)性，并因此(cǐ)可以对其进行测(cè)量。

　　 2、分析不(bù)同，定性的分(fēn)析(xī)：定性分析的乱谈主要任务是(shì)确定物(wù)质（化(huà)合物）的组成。

　　只有在确(què)定了物质的(de)组成后，才能(néng)选择合(hé)适(shì)的分析方法(fǎ)进行定量分析。

　　如果只是(shì)为了(le)检(jiǎn)测某些离子或元素的存在(zài)，那(nà)是(shì)为了单独分析。

　　如果需要(yào)一系列(liè)的(de)反应来去除(chú)其(qí)他干扰离子、元素或其他离子，就(jiù)必须(xū)知道还有(yǒu)哪些(xiē)其他离子。

　　存在用于系统分(fēn)析的元素。

　　定量的分析：一(yī)般(bān)需(xū)要先进行定(dìng)性分析，确定个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做(dìng)物质组分后，通常(cháng)需(xū)要先进行(xíng)定性(xìng)分(fēn)析，确定物质(zhì)的组(zǔ)成后，再选择合适的(de)分析(xī)方法进行定量分析(xī)。

　　样空乱(luàn)品中(zhōng)是(shì)否含有干扰离(lí)子或元哗亏碰(pèng)素也是选择分析方法时要(yào)考虑的一(yī)个因素。

　　定量分(fēn)析可以(yǐ)确定(dìng)成分的含量，因此具有(yǒu)重要的现实意义(yì)。

　　 3、研究(jiū)不同，定(dìng)性(xìng)的研究：在自然(rán)环境中，运用(yòng)现场体(tǐ)验、公开访谈、参与(yǔ)性(xìng)和非(fēi)参与性(xìng)观察、文献(xiàn)分析、案例研究等方法，对社会现象进行深(shēn)入、长期(qī)的研究；分析的主要(yào)方式是归纳法。

　　定(dìng)量(liàng)的研究(jiū)：研究者首(shǒu)先(xiān)建立假设并(bìng)确定因(yīn)果变量，然(rán)后使用(yòng)一些测试工(gōng)具(jù)对这些变量进(jìn)行(xíng)测(cè)量和分析(xī)，以(yǐ)验证研究者预先设定的假(jiǎ)设。

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