先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些-绿茶通用站群

先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什(shén)么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用<先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些/p>

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事(shì)物(wù)的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些(jié)尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也(yě)要(yào)求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。