小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说明(mín使我不得开心颜上一句是什么g)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古使我不得开心颜上一句是什么诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有(yǒu)代表性的(de)、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。使我不得开心颜上一句是什么p>

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别(bié)平行(xíng)的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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