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颜元的教育(yù)思(sī)想思(sī)维导图，颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教育(yù)的(de)培养目标(biāo)是(shì)“实德实才之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两(liǎng)种，一种是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种是“终身(shēn)止精一艺”的(de)专门(mén)人(rén)才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学(xué)”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内(nèi)容，这(zhè)就(jiù)是颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富(fù)国强兵”的(de)政(zhèng)治(zhì)理想，还提(tí)出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实(shí)际(jì)，观(guān)察、练(liàn)习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理(lǐ)义(yì)，因(yīn)为其脱离实(shí)际，不能解(jiě)决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学(xué)习知识，而是(shì)主(zhǔ)张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结(jié)合。

　　第四正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？，人(rén)获(huò)得知(zhī)识的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？南书院的(de)六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时(shí)的实际，等时机到了则关闭(bì)这两斋。

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