原生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和新生(shēng)家庭(tíng)的关系。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭时(shí)，子女应当孝敬(jìng)父(fù)母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻子与丈夫二人(rén)要结合为一(yī)体，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖或影响中走(zǒu)出来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合(hé)一，更多地尊重新(xīn)生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识(shí)自(zì)己原(yuán)生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年(nián)的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自(zì)内(nèi)心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异(yì)家庭的(de)孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕(pà)两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过(guò)的父母或者(zhě)孩子，既然(rán)已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新(xīn)的(de)一年里有个好(hǎo)运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更(gèng)强(qiáng)大和(hé)更(gèng)努力，让(ràng)自己的(de)以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要(yào)的(de)正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒曾说过这样的(de)一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子(zi美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗)心理抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深(shēn)刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在这样(yàng)的(de)一(yī)个家庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一(yī)个表现，就(jiù)是会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏(shū)远了身边(biān)人，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远了(le)这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩(hái)子心理感受的(de)亲子关(guān)系。

原(yuán)生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常暴怒的(de)父(fù)母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通(tōng)方式。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人相处，这(zhè)很(hěn)容易伤害(hài)亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一个(gè)父美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗母双方都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家(jiā)庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有(yǒu)的(de)关系(xì)都(dōu)是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并(bìng)接受他们真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏(fá)自信(xìn)、没有(yǒu)主见――经常需(xū)要别人对自(zì)己的评价(jià)，让别人告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生(shēng)性(xìng)羞(xiū)涩的孩子(zi)，但父(fù)母却总让(ràng)他(tā)应对各种社交场合，孩子(zi)并不(bù)会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因此(cǐ)不(bù)能了(le)解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展(zhǎn)出(chū)冲(chōng)突的(de)自(zì)我(wǒ)认(rèn)知，经(jīng)常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外的(de)样(yàng)子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩(hái)子的本(běn)性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感(gǎn)/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非(fēi)常复杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造(zào)成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到(dào)虐待往往(wǎng)会造成(chéng)这些(xiē)后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两性关系上(shàng)的(de)问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方(fāng)角(jiǎo)色缺(quē)失或在情(qíng)感(gǎn)上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母的爱(ài)，和父母之间(jiān)有强烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的(de)受害者!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子表达出温(wēn)暖和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之(zhī)所以感受不到(dào)父母的(de)爱，是因(yīn)为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能(néng)会(huì)变成完美主义者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对(duì)自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享自(zì)己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去(qù)对(duì)方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴侣(lǚ)能够(gòu)给他们(men)那(nà)些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的(de)、无穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为什么对一个人(rén)影响很大

　　早年的(de)情感会决(jué)定你的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影响到你后边的(de)认(rèn)知(zhī)方(fāng)式(shì)。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时(shí)，你最基本(běn)的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界(jiè)观、人生(shēng)观、价值(zhí)观(guān)受到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处世的方式方法、你思考问题(tí)的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育(yù)和财力为个人(rén)的长(zhǎng)进提供了(le)较好的基(jī)础和条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这(zhè)样的(de)家(jiā)庭(tíng)里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低(dī)来自于你个(gè)体独立的力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你个(gè)体独立(lì)的(de)力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之(zhī)，如(rú)果你个体独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情感忽(hū)视型、情感虐待型(xíng)和(hé)情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是(shì)父(fù)母对孩子(zi)关爱太少，容易(yì)让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发(fā)展为(wèi)依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低(dī)的方式教(jiào)育(yù)孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的(de)隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的(de)心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事(shì)后又极力弥补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和(hé)自(zì)己不好的(de)感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕(gāo)，就像一无是处的人(rén)，不论怎么做都无(wú)法满足这(zhè)类人的(de)要(yào)求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人(rén)的人(rén)，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该犯(fàn)错，在都是(shì)你不好、都是你的(de)错、都是(shì)因为你(nǐ)的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化(huà)他们的父(fù)母(mǔ)的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉(lì)的批评者，对自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他(tā)们父母(mǔ)的模样，用指责来诱导他(tā)人(rén)，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一(yī)次(cì)指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控的情(qíng)况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特(tè)斯在她的书(shū)《情感(gǎn)操纵(zòng)》中，认为亲密关系(xì)中的情感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的(de)最(zuì)多的话就(jiù)是(shì)：英子，你可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能(néng)害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情(qíng)感关系(xì)，会让人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特(tè)别(bié)不容(róng)易(yì)的一面，但(dàn)也有(yǒu)特别强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你为了(le)活下来，往往会(huì)更加(jiā)独立，有超过同龄人的生活(huó)自理能力;如果你父(fù)母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你(nǐ)为了(le)家庭和睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和(hé)共情能力，时(shí)间长(zhǎng)了就像(xiàng)有情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准确把握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做(zuò)的事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很强的适(shì)应能(néng)力，甭管跟谁(shuí)都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了(le)特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量(liàng)在(zài)你的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而(ér)是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成(chéng)为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了(le)种种苦涩(sè)后，你(nǐ)值(zhí)得被(bèi)爱，你身上(shàng)附(fù)加的(de)种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个(gè)地(dì)方藏着的，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如(rú)今成年的你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的(de)内心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧了(le)，再加(jiā)上帮(bāng)助过你的特(tè)质加持(chí)，你甚至会比从(cóng)小一帆(fān)风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我(wǒ)更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常人(rén)所不(bù)能承(chéng)受之痛(tòng)。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱的问题，而不是去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门(mén)艺术(shù)，需要人们有(yǒu)相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更(gèng)多的(de)是索取。

　　依据(jù)艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回(huí)报(bào)的去爱一(yī)个人，全心全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促(cù)使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我们(men)得(dé)到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候(hòu)，如果你感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那(nà)时候需要(yào)工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其(qí)实(shí)就更不应该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和(hé)解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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