重修的(de)是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的(de)是不是更好(hǎo)过以及重修的是不(bù)是(shì)更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么(me)意思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同上课(kè)，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大学(xué)考(kǎo)试某(mǒu)一门(mén)课未经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上(shàng)这门(mén)课，并(bìng)从(cóng)头考试称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都(dōu)采纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格的科目(mù)补考及(jí)格(gé)则不需求重修。

重修(xiū)的是(shì)不是更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是一个最(zuì)好的(de)重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫(pò)句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期(qī)有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师(shī)知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻(kè)在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时(shí)分能够看看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有重修课，到了(le)大四根本就只有(yǒu)结业(yè)设计和选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该(gāi)对(duì)自己担任了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得(dé)重修(xiū)就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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