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很久没做了是不是会时间变短,为什么好久不做时间会变短

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  这句话(huà)的意思为:如果(guǒ)从小不好好教育,善(shàn)良的本性(xìng)就会变(biàn)坏。

  出(chū)自(zì)《三(sān)字经(jīng)》,《三字经》是我国的传统(tǒng)启蒙教材(cái),今天小(xiǎo)编(biān)就来和大家聊一(yī)聊《三字经》。

《三字(zì)经》简介

  《三字经》,是中国(guó)的(de)传统启蒙教材(cái)。

  在(zài)中国古代经典(diǎn)当中,《三(sān)字经(jīng)》是最浅(qiǎn)显易懂的读(dú)本之一(yī)。

  《三字经》取材典范(fàn),包括中国传统文(wén)化的文学、历史、哲学(xué)、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了(le)“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三很久没做了是不是会时间变短,为什么好久不做时间会变短字经》的同时,就了(le)解了(le)常识(shí)、传(chuán)统国(guó)学(xué)及历史故事(shì),以及故事内涵中的做人做事(shì)道理。

  《三字经》是(shì)我国不可多得(dé)的宝贵遗产,有(yǒu)不同版本,全文(wén)字数(shù)从1120字至1722字不(bù)等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都(dōu)是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物,并称为"三(sān)、百(bǎi)、千(qiān)"。

《三字经》节选

  人之初(chū),性本善。

  性相近(jìn),习相远。

  苟不(bù)教,性(xìng)乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔(xī)孟母,择邻处(chù)。

  子不学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成(chéng)器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人(rén)子,方少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝于(yú)亲,所(suǒ)当(dāng)执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿(càn)烂(làn)的经(jīng)典传统文(wén)化(huà)之一,它是中华儿女智慧的结(jié)晶,它承(chéng)载着一个民(mín)族的历史与(yǔ)精神(shén),体现了独特的教育思想和文化魅力(lì)。

  这是(shì)中国几千(qiān)年来形成的独特的民族文化,在世界(jiè)上(shàng)也是举(jǔ)足轻重,并受(shòu)到(dào)全世界的广泛关(guān)注(zhù)。

  2、《三字经》读起(qǐ)来(lái)朗朗(lǎng)上(shàng)口,简(jiǎn)明(míng)扼要,是以中国历(lì)史(shǐ)为素(sù)材(cái),植(zhí)根(gēn)于传统文(wén)化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学(xué)贵(guì)在恒和环境(jìng)对(duì)学习的影响,讲述教育(yù)与(yǔ)学习重(zhòng)要性的教育(yù)论著。

  同时也(yě)是我(wǒ)国代古一部传统的儿(ér)童启(qǐ)蒙识字教(jiào)育课本。

  3、在现在这个(gè)复杂(zá)多(duō)变的(de)社会环境(jìng)下,德育教(jiào)育也(yě)成(chéng)为现(xiàn)行教育改革所面临(lín)的(de)一个重(zhòng)要(yào)课题(tí)。

  现在(zài)很多(duō)学校也把传承中华民族经典(diǎn)传统文化作为新时(shí)期(qī)德育教(jiào)育发展的(de)重要(yào)途径。

  传统文化的(de)核心就是“德育”,《三字经》中说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可见在传统的教(jiào)育很久没做了是不是会时间变短,为什么好久不做时间会变短中,是把德育放在首位的,一个人首先(xiān)得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久(jiǔ)的传统很久没做了是不是会时间变短,为什么好久不做时间会变短文化是中华先贤们(men)几千年来智慧(huì)的(de)结(jié)晶,它使我(wǒ)中华民族历经(jīng)几千年生生不息(xī),屹立不(bù)倒。

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