三字经中苟不教(jiào)性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句是这句(jù)话的意思(sī)为：如果从小不好好教育，善良的本(běn)性就(jiù)会变坏的。

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三字经(jīng)中苟不教性乃迁(qiān)是(shì)什么意思(sī)，苟不(bù)教性乃迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国的传统启蒙教材，今天小(xiǎo)编就(jiù)来(lái)和大家聊一聊(liáo)《三字经》。

　　《三字经(jīng)》，是中国的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材(cái)。

　　在中国古代经典当(dāng)中，《三字经(jīng)》是最(zuì)浅显(xiǎn)易懂的(de)读本之一。

　　《三字经》取材典范，包括中(zhōng)国(guó)传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义理、忠孝节义(yì)等等，而(ér)核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背(bèi)诵《三字经》的同时，就了(le)解了常识、传统国学及历史故事(shì)，以及故事内涵中的(de)做人做事(shì)道理。

　　《campus是什么意思 campus是国誉吗三字经》是我(wǒ)国不可多得(dé)的(de)宝贵遗产(chǎn)，有不同版本，全文字数从1120字至1722字不等。

　　《三字经(jīng)》与《百(bǎi)家(jiā)姓(xìng)》、《千字文》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物，并称为(wèi)"三、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善。

　　性相(xiāng)近，习(xí)相远。

　　苟不(bù)教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔(xī)孟母(mǔ)，择(zé)邻处。

　　子不学(xué)，断机(jī)杼。

　　窦燕campus是什么意思 campus是国誉吗(yàn)山，有义(yì)方(fāng)。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子(zi)不(bù)学，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少(shǎo)时。

　　亲师友，习(xí)礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席(xí)。

　　孝于亲(qīn)，所当执(zhí)。

　　1、《三(sān)字(zì)经》是(shì)我中华悠悠(yōu)五千(qiān)年灿烂的经典传统文(wén)化(huà)之一(yī)，它是(shì)中华儿女智慧的结晶，它承(chéng)载(zài)着一个民族的(de)历(lì)史与精神，体现了独特的教育思(sī)想和(hé)文化魅力(lì)。

　　这是中国几千(qiān)年来(lái)形成的独特的民族(zú)文(wén)化，在世界(jiè)上也(yě)是举(jǔ)足轻重，并受到全(quán)世界的广(guǎng)泛关注。

　　2、《三字(zì)经》读(dú)起来朗(lǎng)朗上口，简明扼(è)要，是以中国历史为素材，植根(gēn)于传(chuán)统(tǒng)文化，强调(diào)教(jiào)育(yù)以(yǐ)“德”为先，学贵在恒(héng)和环境对学习的影响，讲述(shù)教育与学习重要性的(de)教育论著。

　　同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育(yù)课本。

　　3、在现(xiàn)在这个复杂(zá)多变(biàn)的社(shè)会环境下，德育教育(yù)也(yě)成为现行教(jiào)育改革所面临的一个重(zhòng)要课题。

　　现在很(hěn)多学校也把传承中(zhōng)华民族经(jīng)典(diǎn)传统(tǒng)文化作为(wèi)新(xīn)时期德育教育(yù)发展的重(zhòng)要途径。

　　传(chuán)统文化的核(hé)心就是“德育”，《三字经(jīng)》中说(shuō)：“首孝(xiào)悌，次见(jiàn)闻”，可见在(zài)传(chuán)统的教育(yù)中(zhōng)，是(shì)把德育(yù)放在首位的，一个人(rén)首先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠久(jiǔ)的(de)传(chuán)统文化是中华先(xiān)贤们几(jǐ)千(qiān)年(nián)来(lái)智慧的结晶，它使我中华民族历经(jīng)几(jǐ)千年生生(shēng)不息，屹(yì)立(lì)不倒(dào)。

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