文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读马云看未来商铺的前景当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例(lì),提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么(me)方式(shì),我们认为,要(yào)顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把(bǎ)文(wén)章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的(de)思想品质(zhì)和性格特(tè)征上来(lái);一般(bān)写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密(mì)切(qiè)相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇(piān)文章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习: