朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了在日本东中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市(shì)镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学者，并模(mó)桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后收入(rù)散文(wén)集(jí)《朝花夕拾》。

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