重修(xiū)的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以(yǐ)及重修的(de)是不是更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是(shì)怎么(me)样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大(dà)学重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课，期末(mò)需求跟重生(shēng)一(yī)同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试(shì)某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校都(dōu)采纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期末考试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及格则(zé)不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个最好的(de)重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的(de)时(shí)刻、地址、人(rén)物(wù)等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程，自(zì)学(xué)反而更简单经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些学不明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看(kàn)我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的(de)课程有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些和不重修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大四(sì)根本就(jiù)只有结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

未经允许不得转载：绿茶通用站群 部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些