小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了ong>音读训读的解释(shì)是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问(wèn)什(shén)么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释是(shì小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了)什么(me)，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和(hé)来源地(dì)的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达(dá)日本固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是(shì)什(shén)么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不止一种读法，是由于(yú)其在不同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是(shì)以(yǐ)日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了(jīn)除了在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日(rì)常言(yán)语已(yǐ)经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意(yì)思，这类的韩语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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