重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重(zhòng)修和洽什么意(yì)思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修(xiū)是和(hé)重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未中国欠别国钱吗经(jīng)过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考试(shì)称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不(bù)及格的(de)科目补考(kǎo)及格则不需求重修。中国欠别国钱吗p>

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康(kāng)复旧(jiù)情(qíng)，重(zhòng)归于好(hǎo)，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的(de)女儿们》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人(rén)物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标(biāo)。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一学(xué)期(qī)有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他那里重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成(chéng)果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个(gè)时分能够看(kàn)看我国大学生慕课(kè)，会(huì)对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽(j中国欠别国钱吗ǐn)力(lì)一(yī)些(xiē)的，这个(gè)时分(fēn)应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人(rén)一等(děng)，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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