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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

  主谓双(shuāng)宾和主谓宾宾补的区别(bié) 例子,主谓(wèi)宾双(shuāng)宾(bīn)和(hé)主谓宾宾补是主谓(wèi)双宾中两(liǎng)个宾(bīn)语都与(yǔ)主语联系,是(shì)主语动(dòng)作的承(chéng)受者(zhě)的。

  关于主谓(wèi)双宾(bīn)和主谓宾宾补的区别 例(lì)子,主(zhǔ)谓宾双宾和(hé)主谓宾宾补以及主谓双宾和主谓宾宾补(bǔ)的区(qū)别 例子,主(zhǔ)谓双(shuāng)宾跟主谓(wèi)宾(bīn)宾(bīn)补的区(qū)别,主谓(wèi)宾(bīn)双宾和主谓(wèi)宾宾(bīn)补,主谓双宾和宾补的讲(jiǎng)解,主谓双宾(bīn)和主(zhǔ)谓宾补(bǔ)有(yǒu)什么区别等问题,小(xiǎo)编将为你整理以下知识:

主谓双(shuāng)宾和主谓宾宾补的(de)区别(bié) 例子,主谓宾(bīn)双宾(bīn)和(hé)主(zhǔ)谓(wèi)宾宾补

  1、主谓(wèi)双(shuāng)宾中两个宾语都与主(zhǔ)语(yǔ)联(lián)系,是(shì)主(zhǔ)语动作的承(chéng)受者。

  而主谓宾(bīn)宾(bīn)补中的补语是用来(lái)补充说明宾语的。

  这是从概念区分的。

  2、“主谓宾补”中,如(rú)果将(jiāng)主谓去掉,宾语和补语(yǔ)是存在逻辑关系的,加入助动词可以构成一个完整(zhěng)的句子。

  宾语从句的语序无论主句是陈

  1、主谓双宾中两个宾语都与主语联(lián)系,是(shì)主语动作的承受(shòu)者。

  而主谓宾宾补中(zhōng)的(de)补(bǔ)语是(shì)用来补(bǔ)充说明宾语的。

  这是从概念区分的。

  2、“主谓宾补”中,如果将主谓去掉,宾(bīn)语(yǔ)和补语是存在逻辑关系的,加入助动词可以(yǐ)构(gòu)成一个完整的句子。

宾语(yǔ)从句的语序(xù)

  无(wú)论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句(jù)都必须使用陈(chén)述语序(xù),即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式(shì)。

  根(gēn)据连接词在从句中所担任的不同成分,可分为以下四种:

  1)连接词(cí)+谓(wèi)语。

  连接词(cí)在从句(jù)中作主语。

  常见(jiàn)的连(lián)接词(cí)有: who,what,which等。

  如:

  Could you tell me who knows the answer,please?你能(néng)告(gào)诉我谁知(zhī)道(dào)答案吗?

  The small children don't know what is in their stockings.这些(xiē)小孩(hái)子不知道袜子里有什么东西?

  2)连(lián)接词(cí)+名词+谓语。

  连接词在从句中作主语的定语(yǔ)。

  常见(jiàn)的连接词有(yǒu):whose,what,which,how many,how much等。

  如(rú):

  He asked whose handwriting was the best in our class.他(tā)问我(wǒ)们班(bān)上谁(shuí)的书法最好(hǎo)。

  The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多(duō)少(shǎo)人。

  3)连接词+主语+谓语。

  连接(jiē)词(cí)在从(cóng)句(jù)中作宾语(yǔ)、状语或表语。

  常(cháng)见的连接词有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,where,if /whether(在句中不充当任何成分)等。

  如:

  He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没(méi)决定是(shì)否去无锡旅行(xíng)。

主(zhǔ)谓双宾和(hé)主谓宾补的区别?

  主(zhǔ)谓(wèi)宾宾(bīn)---两(liǎng)个(gè)宾语都(dōu)和动词(cí)有关系(xì),都是动词的发生对象,但两个(g学生党如何自W,如何自我安抚è)宾语之间学生党如何自W,如何自我安抚(jiān)无逻辑关系(xì) ;主谓宾宾补中,宾语和(hé)补语(yǔ)有(yǒu)逻辑上的(de)主谓关系,或(huò)者补语是修饰宾(bīn)语。

  主谓双宾中两个宾语都(dōu)与主(zhǔ)语联系,是(shì)主语动作的承受者。

  而主谓(wèi)宾宾补中的(de)补语(yǔ)是用来补充说明宾语的。

  这是(shì)从概(gài)念(niàn)区分的。

  •   主+ 谓+ 间宾+ 直宾I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.

  •   主+ 谓(wèi)+ 宾(bīn)+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区分这两种结构(gòu):I made John our chairman.I made John a cake.方法很简哪仔猜单:在(zài)宾语后加上be动词(cí),若能构成(chéng)完整句子,则是补戚枯足语。

      比如我们可以说(shuō)John is our chairman. 所以上句中的our chairman是(shì)宾语(yǔ)补足语无法构(gòu)成(chéng)完(wán)整的句子(zi),则为直接(jiē)宾(bīn)语。

      比(bǐ)如我们不能说:John is a cake. 所以a cake 是直接(jiē)宾语。

  •   主(zhǔ)谓双宾结构就是(shì)主语+谓语(yǔ)+直接(jiē)宾语+间接宾语,例如:my father will buy a walkman for me,主谓(wèi)宾宾(bīn)补(bǔ)即是(shì)主语+谓语+宾语+宾语补足语。

      例如:let me alone

  主谓双宾,两个宾语(yǔ)之(zhī)间(jiān)没的联系(xì),而主(zhǔ)谓(wèi)宾(bīn)宾(bīn)补,宾(bīn)语和宾语补足语(yǔ)之间可(kě)以(yǐ)构成一个(gè)完整的句子,像楼上(shàng)的(de)那句。

  ME和A BOOK之学生党如何自W,如何自我安抚间没的联(lián)系,the room和warm是可(kě)以(yǐ)构成(chéng)句子“the room is warm”的。

  双宾一般格式(shì)为sb. + sth.,宾(bīn)语(yǔ)和(hé)宾补一般(bān)格式(shì)是sb./sth + adv/adj/非完整类句子结李型构等。

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