原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕(pà)原生(shēng)家庭不是指离(lí)异的。

　　关于(yú)原生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么(me)说原(yuán)生家庭可(kě)怕(pà)以(yǐ)及为(wèi)什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕，什(shén)么叫原生家庭(tíng)呢，原生家(jiā)庭对一个人的影响有哪(nǎ)些(xiē)，离异家庭孩子(zi)心理缺陷，原生家(jiā)庭(tíng)缺爱型抑郁性格表现(xiàn)等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的生活小知识：

原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家(jiā)庭，这(zhè)样(yàng)的(de)家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的(de)关(guān)系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭还(hái)是原(yuán)生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当我们(men)有了新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈夫二(èr)人(rén)要结合为一体，应该尽量在(zài)精神和(hé)物质上(shàng)从(cóng)对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的(de)合一，更多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一(yī)些负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的(de)不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺(quē)少了一份父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自内(nèi)心的自信，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂是怎么也进不(bù)了(le)孩子心(xīn)的(de)。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经(jīng)离异(yì)过的父母或者孩(hái)子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一(yī)年(nián)里有个(gè)好运气，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些(xiē)爱(ài)，你才(cái)要更(gèng)强大和更(gèng)努(nǔ)力(lì)，让自己的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问题是(shì)指什么(me)

　　在社会(huì)学的定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有着至(zhì)关重要(yào)的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子的心(xīn)理，则会带来严重的(de)伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生都(dōu)在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这(zhè)句(jù)话(huà)，将(jiāng)原生家庭(tíng)对(duì)孩子心(xīn)理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家庭中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤害。

东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作　　孩子在这样(yàng)的(de)一个家庭中长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会(huì)受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让(ràng)孩子(zi)疏远了这(zhè)个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子心理感受的(de)亲子(zi)关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴怒的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂(mà)是(shì)正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往(wǎng)也(yě)会(huì)用这种(zhǒng)沟通(tōng)方(fāng)式去(qù)和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都(dōu)经(jīng)常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题，认为(wèi)家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到父(fù)母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他(tā)们真实的样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能(néng)看到(dào)孩子(zi)真实的性格，而(ér)一味用(yòng)自己理(lǐ)想中的样子去要求(qiú)孩子(zi)，孩子(z东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作i)就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告(gào)诉(sù)自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种社交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会真的如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不(bù)能(néng)了解自己(jǐ)的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)发展出冲突的自(zì)我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现(xiàn)在是这样(yàng)，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到(dào)成(chéng)年都(dōu)总觉得自(zì)己(jǐ)不够好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复杂(zá)的(de)问(wèn)题(tí)，它(tā)对孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在(zài)情感(gǎn)上遭到父(fù)母中某(mǒu)一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却(què)从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(tí)(他们也是(shì)原(yuán)生家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们(men)之(zhī)所以感受不到父母的(de)爱，是(shì)因为不(bù)够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的(de)高标(biāo)准(zhǔn)来要求自(zì)己以(yǐ)及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的(de)样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是，他们(men)也有可能会(huì)极端依(yī)赖自(zì)己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没(méi)有从父母身上获取的(de)、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一(yī)个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认(rèn)知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最基本的(de)认知(zhī)来(lái)自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的(de)世(shì)界观、人生观、价(jià)值观受(shòu)到(dào)它(tā)的(de)强烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的(de)方式方法、你思考问题(tí)的方式都(dōu)会受到家(jiā)庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进提供(gōng)了(le)较好的(de)基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样(yàng)的(de)家庭里面(miàn)，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度(dù)高低来自于你个体独立(lì)的(de)力量(liàng)和(hé)家庭影(yǐng)响的力量对(duì)比：如果你个体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的(de)影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个(gè)体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上(shàng)可(kě)以分为情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯用打骂和(hé)贬低的方(fāng)式教(jiào)育(yù)孩子(zi)，这容易让(ràng)孩(hái)子开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母(mǔ)自(zì)身(shēn)有严(yán)重的心理问题(tí)，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依(yī)恋类型中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责(zé)别(bié)人的人(rén)，往(wǎng)往(wǎng)看(kàn)到的是别人(rén)的错误、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足(zú)，并且(qiě)会把(bǎ)结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他人的(de)感受会(huì)非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎么做都无(wú)法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是(shì)一个(gè)代际(jì)传承的问题，喜欢指责(zé)别人(rén)的(de)人，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们的(de)父母，在(zài)他们的父(fù)母(mǔ)看(kàn)来，他(tā)们(men)没有优点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们(men)非但不(bù)会变得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比严(yán)厉的批评者，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长大的人活成(chéng)了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这(zhè)类人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每(měi)一次指责的时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容(róng)易发生情感操控的(de)情况(kuàng)。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴(bào)力专家、美(měi)国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她(tā)的书(shū)《情感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情(qíng)感成(chéng)为伤害对(duì)方(fāng)的武器，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从而使自己的目的(de)得(dé)以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的(de)话就(jiù)是：英子，你(nǐ)可是妈的(de)一(yī)切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁(yù)症也(yě)证实了(le)这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的(de)一面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和(hé)照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加(jiā)独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生(shēng)活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较(jiào)暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪观察能力和共情能(néng)力(lì)，时间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人此时此刻(kè)的情绪，更知(zhī)道别(bié)人想(xiǎng)听的话和(hé)希(xī)望你做的事;如(rú)果你(nǐ)的(de)父母把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋友老师轮(lún)流带，那你就会练(liàn)就很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了(le)特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你，在未(wèi)来(lái)依(yī)然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是(shì)嫌弃它(tā)们，而是感谢它(tā)们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为(wèi)了(le)你的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着(zhe)的(de)，其(qí)实就是你内心深(shēn)处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你的(de)特质加持，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一(yī)帆风顺(shùn)的(de)孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱情(qíng)问题首先(xiān)看做(zuò)是一(yī)个被爱的问(wèn)题，而(ér)不是去爱和(hé)有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实(shí)是一门艺术，需要(yào)人们(men)有相关(guān)的知识并付(fù)出相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计(jì)回(huí)报的去(qù)爱一个(gè)人，全心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要(yào)有意(yì)识的知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更(gèng)不应该(gāi)去(qù)记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么(me)多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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