幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他们(men)关(guān)注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活的共同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地方？北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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