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首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四(sì)舍六入五留(liú)双原则是什么,四(sì)舍五入留双法(fǎ)是“四舍六入五(wǔ)成双(shuāng)”原则:“四舍六入五成双(shuāng)”即“4舍6入5凑偶”,这里“四(sì)”是(shì)指≤4 时舍去,“六(liù)”是指≥6时进上(shàng)的。

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四(sì)舍六入五留双(shuāng)原则(zé)是什么,四舍五入留双法

  “四(sì)舍六入五成双”原则:“四舍六入(rù)五(wǔ)成(chéng)双”即(jí)“4舍6入5凑偶”,这里“四首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式(sì)”是(shì)指(zhǐ)≤4 时舍去,“六”是指(zhǐ)≥6时进上。

  “五(wǔ)”指的是根据5后面(miàn)的数字来定,当5后有数时,舍5入1;

  当5后无有效数字时,需要分两种情况来讲:5前为(wèi)奇数,舍(shě)5入(rù)1,5前为偶(ǒu)数,舍(shě)5不进。

  具体计算(suàn)规则(zé):(1)被修约的数字(zì)小于5时(shí),该数字舍(shě)去。

  (2)被(bèi)修约的数(shù)字大于5时,则进(jìn)位。

  (3)被修(xiū)约的数字等于5时,要看5前面的数字,若是奇(qí)数则进位,若是偶数则将5舍掉(diào),即修约(yuē)后末(mò)尾数字都成为(wèi)偶数;

  若5的后面还有不为“0”的任何数,则(zé)此时无论(lùn)5的前面是奇数还是(shì)偶数(shù),均应进(jìn)位。

数(shù)学上四(sì)舍六入五留双规(guī)则是什么(me)?

  修约(yuē)规则是四舍六入五留双规则:

  1、当尾数小(xiǎo)于或等(děng)于4时,直接(jiē)将尾数舍去。

  例(lì)如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当尾数(shù)大于或等(děng)于6时将尾(wěi)数舍(shě)去向前一位进位(wèi)。

  例如(rú):16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾数(shù)为(wèi)5,而尾(wěi)数(shù)后面的数(shù)字均为0时(shí),应(yīng)看尾数“5”的前一位:若前一位数字此时为奇数(shù),就应(yīng)向前(qián)进(jìn)一位;若前一位数字此时为偶(ǒu)数,则应将尾数(shù)舍去。

  数字“0”在此时应被视(shì)为偶数。

  例如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾数为5,而(ér)尾数“5”的后面还有(yǒu)任何不是0的(de)数字时,无论前一位在此时为奇(qí)数还是偶数(shù),也无(wú)论“5”后面(miàn)不为0的数字在哪一位(wèi)上(shàng),都应向(xiàng)前进一位。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展资料

  1、四舍六入(rù)五留双规则的(de)目的:为了(le)避免四舍五入规则造首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式成的结果偏高,误差(chà)偏大(dà)拿友(yǒu)的现象(xiàng)出现(xiàn)。

  2、有效数字反映了把测量结(jié)果中能(néng)够反映被测量大小的带(dài)有一位(wèi)存(cún)疑数字(zì)的全(quán)部(bù)数字。

  如图中测得物体的长度5.15cm。

  数据记录时(shí),记录(lù)的数据和实验结果真值一致的数据位便是有(yǒu)效(xiào)数字。

  数字往往是四舍五(wǔ)入(rù),以避免报告(gào)微不足道的数(shù)字。

   例如(rú),如(rú)果秤(chèng)仅测(cè)量到最接(jiē)近的克,读数为12.345公斤(有(yǒu)五(wǔ)个陵没有效数字),则会产(chǎn)生12.34500公斤(有(yǒu)七个有效数字)的(de)测量误差(chà)。

   首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式数字(zì)也可(kě)以(yǐ)简单化,而不是指示给(gěi)定的(de)测量精度。

  参考资料来源(yuán):尺敏纳百度(dù)百科-数(shù)值修约(yuē)规(guī)则

  参考资料来源:百度百(bǎi)科-有效(xiào)数字

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