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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革(gé)发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人才身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合(hé)、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便(biàn)没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚(jiān)实的基身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么础(chǔ)，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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