张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大(dà)考生指明未(wèi)来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的(de)高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)会不会面(mi2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米àn)临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论(lùn)确(què)实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业知(zhī)识(shí)后，面临的最主要的问题(tí)还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多(du2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米ō)的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的(de)兴趣(qù)发(fā)展未(wèi)来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合(hé)学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留(liú)在书本知识，他的思想层(céng)级和社(shè)会(huì)实(shí)际情(qíng)况存在(zài)脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因(yīn)吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更(gèng)多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对(duì)不(bù)可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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