四大灵猴的兵器叫什么名字-绿茶通用站群

四大灵猴的兵器叫什么名字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有的(de)是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在(zài)结(jié)尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文进(jìn)行一(yī)下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时充(chōng四大灵猴的兵器叫什么名字)分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状(zhuàng)况,四大灵猴的兵器叫什么名字歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩(hái)子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村发生(shē四大灵猴的兵器叫什么名字ng)了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不(bù)去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了(le)一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一(yī)段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。