说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

　　关于(yú)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用以及说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，小(xiǎo)学说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用，语文说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，所有说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个(gè)特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗