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　　一年级(jí)语文一类字是课(kè)本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读(dú)、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一(yī)门重点(diǎn)教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运(yùn)行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门(mén)重要的(de)人文社会科(kē)学，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排(pái130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元)是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不(bù)要(yào)求全(quán)体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层(céng)学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课文、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出(chū)一(yī)个字(zì)让孩子去记(jì)，这(zhè)样效果(guǒ)是非常(cháng)低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿(ná)出(chū)来(lái)写(xiě)在纸上，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是(shì)认识(shí)，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中(zhōng)带(dài)颜色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会(huì)认字是(shì)多(duō)音(yīn)字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课(kè)的读音，还要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表(biǎo)，还有写字(zì)表，除(chú)了认(rèn)字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有(yǒu)词(cí)语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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