提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被(bèi)篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植(zhí)入(rù)的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易出现的(de)一种信号，凯斯的(de)感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内妈(mā)妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯(sī)讲了(le)自己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿去(qù)进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让孩子从听到故事(shì)中找到(dào)答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆，在(zài)孩(hái)子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记(jì)忆的材(cái)料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他(tā)们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以使他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是(shì)非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前(qián)，父母要(yào)帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉(jué)器官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官(guān)从(cóng)多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容(róng)时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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