提高幼儿(ér)记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料的。

　　关(guān)于提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)以及提(tí)高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法的教案，提高幼儿(ér)记忆力方法有哪些，提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)有哪几种，提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力的(de)方法，幼儿园提(tí)高记(jì)忆力的方法(fǎ)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案：

记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还(hái)非常的简单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出(chū)现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动(dòn纳粹分子是什么意思g)。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确(què)的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价(jià)，这样可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到(dào)故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住(zhù)见(jiàn)过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去(qù)观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务(wù)时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的(de)记(jì)忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子的(de)记忆多是机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是(shì)非常好的(de)方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩(gǒng)固所学的内(nèi)容(róng)时，应(yīng)该(gāi)在孩子情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)时，采(cǎi)用(yòng)多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊(jiāo)游(yóu)活动和日常(cháng)生活活动等。

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