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忘(wàng)记(jì)是什么词(cí)性

  忘(wàng)记是(shì)动词词性的。

  释义:不记得过(guò)去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该记住(zhù)的。

  词(cí)性:可用作名词,动词。

  一. 引(yǐn)证解释

  不记得。 例(lì)如(rú):朱自(zì)清《背影》:“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余了(le),我最不(bù)能忘记的是他的背(bèi)影。”

  2. 该做的(de)事(shì)没有想到去做(zuò)。 例如: 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直解》:“你(nǐ)众女将我这教诫的言语,务(wù)要勉励,身(shēn)体力行,不要怠(d纯棉和内裤莫代尔的哪个好,纯棉和内裤莫代尔有什么不同ài)慢忘记了。”

  3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如:李准《耕(gēng)云记》:“电闪着,雷打着,风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

  二、基本含义(yì):

  一个事件是否会被遗忘,跟与其联系之(zhī)事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和(hé)时间,还有和身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但普遍认为,相对于记(jì)忆是主动,遗忘是(shì)被动的(de)。就是说,人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事,而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。为了(le)避(bì)免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘,人们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回复(fù)她(tā)呢

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  如果依旧不放心(xīn),还可以用记事本抄(chāo)下(xià)来,或者使用便条(tiáo)纸或(huò)者便利贴,将担(dān)心会(huì)忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下(xià)来,放在(zài)自己能(néng)够随(suí)时看到的(de)地方(fāng)。

  一(yī)个(gè)事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘,与其联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态有关。

  普遍认(rèn)为,相对于(yú)记忆是主动(dòng),遗忘是被动的(de)。

  就是说,人(rén)能(néng)够主动选择记(jì)住(zhù)某件事,而不能选择去忘记某件事。

  为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘,人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记(jì)了(le)??怎(zěn)么回(huí)

  没(méi)关系,麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决问题(tí)。

  幼儿园老师平(píng)时工作是很辛苦的,要照顾(gù)几十个(gè)学生,自然是忙(máng)不过来的(de),就会出(chū)现偶尔(ěr)忘事的(de)时候(hòu),希望家长能够多(duō)多(duō)体谅老师,有事先(xiān)沟通(tōng),这样就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

  家长的体谅与(yǔ)关心也是至(zhì)关重要的。

  如(rú)果(guǒ)说,我们可以做(zuò)到在平时总是(shì)非常体谅老师,甘愿配合老师的(de)工作的话,老师自然会(huì)对我们的(de)孩子有一个(gè)好的印象(xiàng)。

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