小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明(míng)方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)以及小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng) 举例子，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)，十(shí)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用，小学常用的(de)6种说明方(fāng)法(fǎ)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料(liào)忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或(huò)事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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