日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名-绿茶通用站群

日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所作(zuò)《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治家格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时代(dài)由不同的(de)朱家(jiā)先(xiān)贤所撰(zhuàn)写出来的不(bù)同传世巨(jù)作(zuò)。很可惜(xī)世(shì)人多把他们的文章(zhāng)搞混了，通常人们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初(chū)江苏昆山县人。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力读(dú)书曾(céng)考取秀才(cái)，志(zhì)于(yú)仕途。清入关明亡遂不(日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名bù)再求取功名(míng)，居乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程朱理学(xué)主张(zhāng)知(zhī)行并进(jìn)，一(yī)时颇负(fù)盛名。康熙(xī)曾多(duō)次(cì)征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十(shí)七(qī)年(公元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清初日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜是明(míng)末的(de)学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓(mù)之义(yì)，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的(de)教(jiào)育方法，使学生难(nán)以学到(dào)真(zhēn)实的(de)学问，故(gù)写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严(yán)以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学(xué)鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三(sān)十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚(shèn)广(guǎng)，被历代士(shì)大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地(dì)阐(chǎn)明了(le)修身治(zhì)家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家(jiā)安分守己。日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名>

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不易，半(bàn)丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字(zì)季延(yán)，字元(yuán)晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南(nán)东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗(shī)人、闽学派的代表人物(wù)，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种(zhǒng)教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的(de)，一(yī)是论述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验和自己教育实(shí)践的基础上，基(jī)于对人的生理和心理特征(zhēng)的初步认(rèn)识，把一(yī)个人(rén)的(de)教育分成小学和大学(xué)两个既有区别(bié)又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为(wèi)小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提(tí)出小学教育的内(nèi)容是学(xué)其事，主张儿童(tóng)在(zài)日常(cháng)生活(huó)中，通(tōng)过具(jù)体行(xíng)事，懂得基本(běn)的(de)伦理道德规范，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文(wén)化(huà)知识技能(néng)。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培(péi)养儿(ér)童(tóng)道德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后大(dà)学教育，其任务是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学教育不同，大学教(jiào)育内(nèi)容的重点是(shì)教理，即重在探(tàn)究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间的相互交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育(yù)的(de)见解，为(wèi)中国古代教育思想(xiǎng)增添了(le)新鲜的内容。