怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一(yī)雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成一句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　 护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？