小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意(yì)思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生(shēng)动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调(diào)事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是(shì40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大)须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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