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一(yī)年级语文一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学(xué)一年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田字(zì)格里(lǐ)的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的一门(mén)重点教学科目，其(qí)教学(xué)的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社会(huì)科学(xué)，是(shì)人们(men)相互交流(liú)思(sī)想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字(zì)和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读(dú)，其他(tā)知识不(bù)要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层(céng)教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习内容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是：课(kè)文后(hòu)边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的(de)学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道(dào)这(zhè)个(gè)字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音……其实就是(shì)学习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生(shēng)字，那(nà)就了解了(le)这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个(gè)字(zì)让孩子去记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错(cuò)，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音(yīn)全部正确，孩子对这(zhè)些字(zì)应(yīng)该是认识(shí)，这(zhè)只是初步的学(xué)习(xí)，在(zài)分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导认识(shí)的(de)基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也(yě)需(xū)要练(liàn)习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字是(shì)多音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本课的(d分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导e)读音(yīn)，还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之外，还(hái)有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来(lái)。

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