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一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么意思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在(zài)田(tián)字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这(zh投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁è)些字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门(mén)重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化(huà)，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是(shì)学习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会(huì)注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于(yú)口语和(hé)书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排(pái)是：课(kè)文后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的(de)分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生(shēng)字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游(yóu)且(qiě)还(hái)是容易(yì)错，就是(shì)很(hěn)多学生会写这个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部(bù)正(zhèng)确，孩(hái)子(zi)对(duì)这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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