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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一(yī)碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清(qīng)国留学(xué)生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的(de)热心的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国(guó)，就(jiù)是希望(wàng)中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过(guò)是作者(zhě)想(xiǎng)象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半(bàn)封建社(shè)会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来(lái)了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生(shēng)友(yǒu)谊(yì)。

　　在(zài)日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御(yù)用(yòng)文人的(de)迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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