张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司(sī)目标(biāo)是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人(rén)人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的(de)人中，八成没(méi)有从事(shì)本(běn)专(zhuān)业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的(de)红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

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各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确(què)实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打(dǎ)开了(le)思路，这(zhè)不就是(shì)我(wǒ)们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在(zài)一定高度上会(huì)说，要让学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结(jié)合(hé)学(xué)生的自(zì)身(shēn)实际情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学(xué)生，他的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘(jué)所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发现了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)存(cún)在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不(bù)是(shì)从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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