线差法是什么意思，啥叫线差法是就是通过比较高(gāo)校实(shí)际录取线与省控一(yī)本线或二本线(xiàn)之差(chà)，来排除考(kǎo)试难度对录取线的(de)影响(xiǎng)的。

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线差法是什么意思，啥叫线(xiàn)1亿等于多少万差(chà)法

　　但(dàn)是这种(zhǒng)方法在(zài)考(kǎo)试难(nán)度变动太大的情况下(xià)还是会有较大误(wù)差(chà)，所以(yǐ)只建(jiàn)议在正(zhèng)式(shì)出成绩之前用(yòng)来参考，正式出成(chéng)绩(jì)后(hòu)还是位次法比(bǐ)较稳(wěn)妥(tuǒ)。

什么(me)是线差法填报志愿 如何用线差(chà)法报志愿

　　 在高(gāo)考填报志愿前，很多(duō)学生都想知道什么是线差(chà)法填(tián)报(bào)志愿，如何用线差法报志愿，下面我为大(dà)家整理(lǐ)了相(xiāng)关内容，以供参考，一起来看看(kàn)！

什么是线差法填(tián)报(bào)志愿(yuàn)

　　 用线差(chà)法填(tián)报(bào)志愿(yuàn)，考生不仅要清楚目标(biāo)院校往年录取(qǔ)平均线差，也(yě)要(yào)清楚投(tóu)档线(xiàn)差、最高线差、最低线差。

　　 平行志(zhì)愿下院校投档线(xiàn)差与录取最(zuì)低线差基本(běn)相(xiāng)同，所以我们将投(tóu)档线差(chà)(或最低线(xiàn)差)与平(píng)均线差、最高线差结合使用，既有测算考生(shēng)拟(nǐ)报院校能不能投档，也有测算(suàn)进档(dàng)考(kǎo)生能不能按所报专业录取(qǔ)的优势。

　　 由于每年报考人(rén)数多少、高考试题难易(yì)程度(dù)都在变化，而且(qiě)每年招生(shēng)政策、计(jì)划招生人(rén)数都有新的调整。

　　 所以考生填报高考志愿时(shí)，不能仅仅(jǐn)参考和(hé)使用某一(yī)年的投档录取数(shù)据，而是要(yào)至(zhì)少参考近2-3年院校投档录取数据。

　　 同(tóng)时也(yě)不(bù)能只参(cān)考院校往年(nián)录取平均线差(chà)，而是要将(jiāng)投档(dàng)线差及(jí)录取最高线差、最低线差结(jié)合参考。

　　学会对(duì)这些数据的灵(líng)活运用，才能在不同招生年度都具(jù)握祥盯有不同的应对策略，从(cóng)而段(duàn)和选择出(chū)考(kǎo)生(shēng)心仪的院校和满意的专业。

线差法是什么意思(sī)

　　 线差法的“线(xiàn)”是指的(de)批次录取控制分(fēn)数线，也(yě)叫(jiào)省控线(xiàn)。

　　例如一本线，二本线等(děng)等。

　　线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法(fǎ)。

　　其(qí)中，考生线差(chà)是高考(kǎo)成绩与省控(kòng)线(xiàn)的差(chà)值，院校(xiào)线差就是录取平均(jūn)分与(yǔ)省控线之(zhī)间的(de)差值。

　　为避免偶(ǒu)然性，专家建议中采用院校近几(jǐ)年(nián)的(de)平均线差(即线差均值)代替(tì)某一年(nián)的院(yuàn)校线差来比较。

　　 考生的(de)线差超过(guò)院(yuàn)校的线差均值，则录取的几率就比较大。

　　线差法适合各个层次的考生，不管是重点(diǎn)批(pī)次，还(hái)是普通批次都可以用线差(chà)法报考。

高考录取线差计(jì)算(suàn)方(fāng)法

　　 某(mǒu)年录取线差=当(dāng)年平(píng)均录取(qǔ)分数-当年相应批次控制分数线

　　 下面以某重点大学在北(běi)京招生情况为例(lì)，计算(suàn)录取线(xiàn)差如下：

　　 例：某重(zhòng)点(diǎn)大学(理工(gō1亿等于多少万ng)类)在宴汪北京近6年(nián)录取情况简单线差(chà)法(fǎ)分析示(shì)例(lì)：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往年(nián)的(de)情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年(nián)份(fèn)需要70分的线差。

　　为保险起见，报考该校(xiào)还必须根据录取(qǔ)分数区间(jiān)大(dà)小、录取人数在各分数段(duàn)分布(bù)情况留出足够的(de)保(bǎo)险(xiǎn)空(kōng)间，建议(yì)考生至少(shǎo)要(yào)留10分以上的余(yú)地(即：高考分数值(zhí)+65+10)。

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