句式(shì)杂糅什么(me)意(yì)思怎(zěn)么(me)判断(duàn)出来，句式杂(zá)糅是啥意思是句型混(hùn)杂的意(yì)思是：把两个句子(zi)放(fàng)在一个句子应该结(jié)束(shù)的地方的。

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句(jù)式杂(zá)糅什么意(yì)思怎么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉(chā)错乱，句(jù)式结构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下(xià)面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同(tóng)的句法结构混合在一个表(biǎo)达式(shì)中，会造成句子(zi)结构的混(hùn)乱和语(yǔ)义上的(de)纠结，这就是(shì)所谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也(yě)被称为结构混(hùn)乱。

　　换言之，几个结构或意义被组(zǔ)合在一个句子中，使句子(zi)结(jié)构(gòu)混(hùn)乱，意思不(bù)清。

　　（在表达(dá)时，你(nǐ)要同(tóng)时使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以说(shuō)这两种(zhǒng)句型(xíng)是组(zǔ)合在一(yī)起的，而(ér)半转现(xiàn)象是句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）<碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量/p>论句子混(hùn)杂的判断方法

　　1不难看出，这个明显错误(wù)的案件迟(chí)迟得不(bù)到公正判决的根本(běn)原(yuán)因，是党的作(zuò)风没有犯任何错误。

　　分析(xī)：后一(yī)条款(kuǎn)是“根本原因是党风(fēng)不正”和“党风不(bù)作恶”的(de)混合体。

　　2除了北京大学的(de)教职员工外，清华大学(xué)等15年历史的(de)大学(xué)的(de)师生和(hé)科技工(gōng)作(zuò)者也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的师生和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这项(xiàng)研(yán)究，修改了(le)时间，删除(chú)了其中一项。

　　语(yǔ)言疾病的类型(xíng)往往(wǎng)表现为句型(xíng)组合

　　1有(yǒu)时作者(zhě)想(xiǎng)用这种结构，有(yǒu)时他想用(yòng)那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句(jù)子的结构(gòu)是完整(zhěng)的，但它的最(zuì)后一部分被用作(zuò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时(shí)间，突然又开始(shǐ)了新的(de)事业，开始了新的一句话。

　　4反客观(guān)主义是指用句子前半句主语以外(wài)的成分作为(wèi)后半句的(de)主(zhǔ)语(yǔ)，从而引起纠(jiū)结(jié)。

　　判断句型是(shì)否混杂，最基本的方法就是(shì)梳理主体，看搭配是否有问题

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两(liǎng)种不同的句法结(jié)构混杂(zá)在一(yī)个表达式(shì)中，结果造成(chéng)语句结(jié)构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句式杂糅又(yòu)称为结构混乱(luàn)。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个(gè)意思硬凑在一(yī)个句(jù)子里，使句子结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既(jì)想用这种句(jù)式(shì)，又想(xiǎng)用那(nà)种句式，结(jié)果造(zào)成将两种句式放在一起(qǐ)说，半截转向的(de)现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展(zhǎn)都是有(yǒu)起有(yǒu)伏(fú)、波浪(làng)式(shì)前进的，这是(shì)由于事(shì)物的内部矛盾以及自然和闭则社会的种种(zhǒng)外(wà碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量i)因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结构套用在一起形(xíng)成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话(huà)的结构已经完整(zhěng)，却把咐态高衡尺他的最(zuì)后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一(yī)句话说了一(yī)半，忽然另(lìng)起炉灶，重来一句(jù)。

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