全因素速写是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写(xiě)实(shí)的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一(yī火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗)般结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调全(quán)因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部(bù)相互(hù)之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突(tū)出了(le)，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更(gèng)重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失(shī)去了它(tā)的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的(de)面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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