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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育(yù)改革(gé)发展需(xū)要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的(de)音乐(lè)也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素(sù)都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素(sù)就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资(zī)格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入(rù)学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐(lè不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的(de)风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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