小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)ong>己亥(hài)杂诗古诗的意(yì)思(sī)及(jí)诗意解释，己(jǐ)亥杂诗(shī)古(gǔ)诗的意思及诗(shī)意是什么是《己(jǐ)亥小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)杂诗(shī)》是(shì)清代(dài)诗人龚自(zì)珍创作的一(yī)组诗集的。

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　　本诗是一组自(zì)叙(xù)诗，写(xiě)了平生出(chū)处(chù)、著(zhù)述、交游等(děng)，题材极为广泛。

　　龚自珍所作诗文，提倡“更法”“改革”，批评清王(wáng)朝(cháo)的腐败，洋溢(yì)着爱国(guó)热情(qíng)。

　　浩(hào)荡离愁白(bái)日斜，吟鞭东指即天涯。

　　落(luò)红不是无情物，化作春泥更护花。

　　译文：

　　离别京都的(de)愁思浩如水波(bō)向着日落西斜(xié)的远(yuǎn)处延伸(shēn)，马鞭向(xiàng)东一(yī)挥，感觉就是人在天涯(yá)一般。

　　从枝(zhī)头上掉下来的落花不是无情之物，即使(shǐ)化作春(chūn)泥，也甘愿(yuàn)培育美(měi)丽的春花成长。

　　这(zhè)是一首出色(sè)的政治诗(shī)。

　　全诗层次清晰，共分(fēn)三(sān)个(gè)层次：第一层，写了(le)万(wàn)马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。

　　第二层(céng)，作者指出了(le)要改(gǎi)变这种沉闷，腐朽(xiǔ)的现(xiàn)状，就必须(xū)依靠(kào)风(fēng)雷激荡(dàng)般的巨大力量。

　　暗喻必须经历波澜(lán)壮阔的社会变(biàn)革才能(néng)使中(zhōng)国变得生(shēng)机勃勃(bó)。

　　第三层，作者认为这样的力量来(lái)源于人材，而朝廷(tíng)所应该做(zuò)的就是破(pò)格荐用人材(cái)，只(zhǐ)有这样，中(zhōng)国(guó)才有希(xī)望。

　　诗中选(xuǎn)用“九州”、“风(fēng)雷(léi)”、“万马”、“天公(gōng)”这样的具有壮伟特征的主观(guān)意象，寓意(yì)深(shēn)刻，气势磅礴。

　　这首诗(shī)写出了诗(shī)人离(lí)京的感受。

　　虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民(mín)尽自己最后一份心力。

　　诗的前两句(jù)抒情叙事(shì)，在(zài)无限感(gǎn)慨(kǎi)中(zhōng)表现出豪放洒(sǎ)脱的气概。

　　诗的后两句以落(luò)花为(wèi)喻，表明自己的心志，在形象的比喻(yù)中，自然而然地融入议论。

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